市属中学归区后，会带来哪些变化？

豫剧之友

这么一折腾，老师们又没有心上课了，孩子怎么办！

情歌王子

    市直属中学归区，对市财政有利，他们完美的甩掉了教师这个大“”“包袱”，估计市属单位的工作人员会笑灼颜开，对市教育局有利，他们的工作少了很多，对学校不利他们由市直属降格为区属，对教师们不利，他们个待遇会减少，心情会不大好，有可能会引发教师们的离职热，对家长不利，他们给孩子的选择的机会来很多，也有可能引发购房热，最大的不利，是学生们，在被甩掉包袱的教师们人心不稳的前提下，他们能否用心教学了。

情歌王子

苏霍姆林斯基 发表于 2020-10-17 08:49
搞不懂，希望不要瞎折腾，前几年，把高中初中分离，后遗症挺大，后来学校改名，在后来又改回去，弄不明白了 ...

说的真在理，折腾只能搞乱教育，而不能让教育变好！

情歌王子

希望猪 发表于 2020-10-15 17:08
为了安阳的教育同步发展同下一盘棋，安阳东西部教育的均衡发展，教师队伍的稳定，教师待遇的公平公正，建议 ...

说的好！

情歌王子

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獨座西樓

县（区）同级，那为什么县里的中学不能由市里统一管理呢？差别对待本身来讲就是教育的不公，并且“放、管、服”也是国家推行的大趋势，河南省大部分地市义务阶段教育都已经下方区级管理了，并且就全国范围成规模城市来讲，教育的初、中、高同级管理早已普遍化，义务教育虽然是“赔钱买卖”，短期来讲可能会损坏部分教育工作者的工作待遇、增加区级财政负担等问题，但长期来讲，也是教育资源的合理化，均衡化的一种体现，举例讲：文峰区义务教育阶段优势明显，龙安区、殷都区较落后，之前市教育增加殷都区、龙安区教育投入，需要市、区两级协调，但现在直接由区级协调，上报市即可，手续会简便很多，同时殷都区、龙安区看到文峰区教育优势带来的就业、文化等产业发展后，比着竞争态势，也会大力发展本区的教育投入，这在本人看来，实现了“共赢”。

清波涵影

笔者操着教育局和财政局领导的心，精神可嘉
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铁锤

大部分农村孩子都跑到市里边上学来了

单人贯口

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豫剧之友

别再折腾了，安阳教育稳定为本！